Piccoli o grandi, pochi o tanti, i materiali per il gioco euristico possono essere ricercati e modellati assieme al bambino prima di essere utilizzati per il gioco (https://www.bionidofamiglia.com/)
Nelle strutture per l’infanzia si propone spesso un’attività atta a rendere migliore la crescita e lo sviluppo del bambino. Questa tipologia di gioco è definita euristico. Il gioco euristico è semplice da proporre sia negli asili nido, sia in un’abitazione.
Il gioco euristico è stato ideato da una pedagogista ed educatrice inglese, Elinor Goldschmied. Le attività proposte sono pensate per bambini di età compresa tra i 12 ed i 24 mesi. I giochi proposti durante questa attività, servono per stimolare il desiderio di esplorazione e curiosità. Inoltre, il gioco euristico, allena il movimento e la logica, stimolando, quindi l’attività logico-motoria. Attraverso detta attività, inoltre, si tenta di allenare il linguaggio e quindi l’espressione verbale e non verbale.
Il gioco euristico è un’attività assai facile da organizzare e successivamente proporre al bambino. Questo gioco è una sorta di evoluzione del più noto “cesto dei tesori”.
Il materiale che occorre per preparare tale gioco è di facile reperimento e stimola il riciclo. Si utilizzano oggetti provenienti dalla quotidianità e dalla natura. Infatti, possono essere impiegati dei contenitori, sacchetti di stoffa ed oggetti che vengono utilizzati comunemente in casa. Inoltre, possono essere impiegati altri oggetti di uso comune come tappi, pigne, bigodini, nastri o stralci di stoffa.
Come anticipato, il gioco euristico è un’attività che di frequente si propone nelle strutture per l’infanzia. Ciò avviene per via delle influenze che dette attività hanno sullo sviluppo motorio, logico e cognitivo del bambino. Infatti, questo gioco aiuta il bambino a stimolare la fantasia, la creatività. Ciò implica, quindi un enorme sforzo da parte del bambino nel produrre e rielaborare.
Queste attività, quindi, sono sicuramente positive per raggiungere anche un buon livello di autonomia del bambino stesso. Questo obiettivo lo si raggiunge poiché, il bambino nella sua attività deve essere lasciato libero di fare da solo!
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