Per risvegliare il bambino al mondo che lo circonda, i giocattoli sono essenziali. Aiutano ad attirare la sua attenzione e a sviluppare i suoi sensi. È difficile scegliere tra tutti i giochi esistenti. Ecco una guida per trovare quelli giusti per il vostro bambino. Come potete aiutare il vostro bambino a progredire nel mondo che lo circonda? Risvegliando il più possibile, naturalmente. Con le parole e i volti dei genitori, ma anche grazie a vari giochi di apprendimento precoce, è possibile catturare l’attenzione dei più piccoli.
Giochi di apprendimento precoce da 0 a 6 mesi
Fin dai primi giorni di vita, i bambini hanno bisogno di comunicare. Ed è attraverso il risveglio e le attività ludiche che imparano e si sviluppano. Nelle prime fasi della loro vita, le attività sensoriali dovrebbero avere la priorità. Genitori e bambole, come quella del negozio www.bambolereborn.store , sono i migliori compagni di gioco a questa età. Non solo possono intrattenere il bambino, ma anche sviluppare le sue capacità fisiche, emotive e psicosociali.
Potete stimolare la sua vista con l’agitazione di colori vivaci o, ad esempio, con un mobile colorato sopra il suo letto, che lo aiuterà ad adattare la sua vista giorno dopo giorno.
I peluche musicali, le canzoni cantate da mamma o papà o i cinguettii caratteristici stimoleranno il suo udito. Imparerà a distinguere l’origine del suono e gradualmente sarà in grado di muovere la testa e poi il corpo in quella direzione. A poco a poco, il bambino si integra nel mondo che lo circonda.
Alcuni esempi di giochi da fare con il bambino
Verso il primo mese, prendete il bambino in grembo, con il viso vicino al vostro (venti o trenta centimetri), poi chinatevi verso di lui e parlategli con gioia. Fermatevi e lasciate che reagisca, poi ricominciate, una cosa alla volta: sorridete, ridete, tirate fuori la lingua, ecc.
Verso i due mesi, guardatevi allo specchio con il bambino, cambiando talvolta l’angolazione; lasciate che si osservi, che muova le braccia.
Intorno ai tre mesi, potete accarezzare il bambino con sciarpe o tessuti dai colori vivaci e dalle consistenze diverse: troverà piacevole il contatto con questi materiali e potrà divertirsi! I bambini possono anche raccogliere volontariamente gli oggetti che si trovano alla loro portata, quindi un sonaglio è il giocattolo ideale per questa età. Il bambino ascolta i suoni che emette, lo usa per sbattere o lo lancia. È anche un buon modo per imparare a suonare da soli.
Verso i quattro mesi, cantate canzoni o filastrocche mentre sollevate delicatamente il bambino dalla posizione sdraiata a quella eretta.
Verso i cinque mesi, quando vi muovete per casa, potete portare il bambino con voi, mostrargli le cose, fargliele toccare, descrivergli gli oggetti, ecc.
Intorno ai sei mesi si può ballare con il bambino, tenendolo in braccio e muovendosi un po’ a ritmo: il bambino si divertirà!
Fino a 1 anno, semplici giocattoli per l’apprendimento precoce
Questo è un periodo di sviluppo molto rapido. Il bambino migliora la coordinazione tra occhio e mano. È un’opportunità per sviluppare la destrezza, la capacità di osservazione e la comprensione dell’ambiente.
La piramide ad anelli è un gioco eccellente a 12 mesi. Impilare anelli di dimensioni e colori diversi aiuta a sviluppare le capacità motorie. Si possono utilizzare anche cubi colorati. Anche per lo sviluppo della coordinazione, il tamburo è un ottimo giocattolo! I bambini li adorano… i genitori un po’ meno! Da usare con moderazione.
Oltre a tutti i giochi già disponibili, i genitori possono iniziare a cantare semplici filastrocche, a giocare con le mani, a chiedere al bambino di riprodurre semplici gesti… I giochi con le mani, i giochi con le marionette, il salire in braccio a un adulto, ad esempio, risveglieranno la sua memoria. Queste piccole routine ripetitive lo rassicurano e iniziano a sviluppare il suo senso del ritmo e il suo vocabolario. Anche i libri elettronici di canzoncine o i giochi elettronici di apprendimento precoce sono un buon modo per contribuire al suo sviluppo.
La lettura come modo divertente di educare il bambino
La lettura di libri per bambini aiuta ad ampliare il vocabolario e la capacità di attenzione del bambino. Può essere fatto a qualsiasi età, in qualsiasi momento della giornata, in braccio, per un momento di morbidezza e coccole! I libri tattili con materiali diversi da sentire sotto le dita sono molto interessanti per sviluppare il senso del tatto.
Da 1 a 2 anni, gioco creativo
Da questo momento in poi, il bambino ha una discreta capacità motoria. Questo è il momento di approfittarne! Colorare, in particolare, scioglie le mani e lo aiuta a imparare i colori e a orientarsi nello spazio. Attività tranquilla per eccellenza, colorare è sempre pratico per i genitori impegnati! Non dimenticate i giochi d’inseguimento e di nascondino, in cui il bambino di 15 mesi inizierà a divertirsi a prendere l’iniziativa e persino a dare ordini. Questo è un buon momento per dirgli di fare piccole azioni: “Toccati il naso”, oppure di fare dei gesti mentre si canta una filastrocca.
Creare un erbario con le foglie raccolte nel parco, ad esempio, aiuta a sviluppare il suo vocabolario, il suo senso di osservazione, il suo riferimento spaziale e temporale con la conoscenza delle stagioni. È anche un modo per suscitare la sua curiosità e dargli il desiderio d’imparare. Quando siete all’aperto, incoraggiatelo a raccogliere tutto ciò che trova interessante (foglie, sassolini, fiori, ecc.) E a conservarlo in un posto speciale: questo lo aiuterà a imparare a prendersene cura e lo aiuterà a ricordare le volte in cui lo avete raccolto.
Giochi di memoria per bambini fino a 3 anni
Oltre a tutto questo apprendimento, il bambino può iniziare a memorizzare. È il momento d’insegnare loro i giochi di memoria. Ad esempio, con carte che rappresentano animali od oggetti che vengono girate ed eliminate non appena si trova la coppia. Potete anche fargli conoscere i giochi di equilibrio per bambini. Continueranno a migliorare la loro coordinazione motoria.
A quest’età, il bambino inizierà a divertirsi a fingere: indossando costumi, invitando a prendere il tè, immaginando storie… Incoraggiatelo e partecipate! Potete anche offrirvi di svolgere compiti semplici (che lui non vede ancora come un lavoro, ma come un divertimento) come fare una torta insieme a voi, innaffiare le piante o persino fare i biglietti di Natale. Tutto ciò che è mescolato con un’attività artistica lo risveglierà ancora di più!
A partire dai 3 anni, le bambole sono il giocattolo migliore per i bambini. Scoprite perché?
Cosa c’è di più naturale per i genitori che vedere un bambino giocare con una bambola? I giochi quotidiani, così atemporali da essere diventati anodini, i divertimenti dei nostri bambini con le loro bambole non sono la banalità comportamentale che si potrebbe concludere. Nel mondo dei giocattoli, infatti, le bambole dei nostri figli occupano un posto speciale.
Se osserviamo da vicino il comportamento di un bambino con i suoi giocattoli, ci rendiamo subito conto dell’impatto positivo delle bambole sui bambini.
Come si comportano i bambini con le loro bambole?
Se, come altri oggetti che maneggiano, fanno parte della loro esperienza di vita, le bambole sono un elemento chiave nello sviluppo del bambino. Il loro rapporto con questo giocattolo è forte quanto quello con l’adulto, che è caratterizzato da dimensioni emotive sotto il prisma dell’autorità genitoriale. Sfidando la legge del genere, il comportamento dei bambini con le loro bambole rivela il loro desiderio di crescere in modo diverso da quello che vorremmo imporre loro. Bambine o bambini, creano il proprio apprendimento imitando gli adulti e imitando se stessi con l’aiuto di giocattoli come le bambole.
La bambola come giocattolo didattico e compagno di apprendimento
La bambola non è un giocattolo come gli altri. Svolgono un ruolo centrale nello sviluppo dei bambini piccoli. Come compagno di giochi, è la psiche che testimonia il suo viaggio iniziatico verso la comprensione del mondo adulto.
Le bambole permettono ai bambini di affinare la loro percezione del mondo circostante. Offrono loro la possibilità di ampliare la portata limitata della loro prospettiva di vita quotidiana e di uscire gradualmente dalla dipendenza dall’adulto. Nutrendola, vestendola e svestendola, sviluppano le loro capacità motorie e un’autonomia che prima non conoscevano. Assumendo le prerogative dei genitori nei confronti della loro bambola, si liberano da una forma di passività a cui i genitori li costringono. Questa assunzione di potere dà al bambino una nuova immagine di sé e gli permette di affermare la propria personalità.
Si tratta di una transizione che funge da prerequisito per l’acquisizione delle competenze fondamentali. La bambola funge da valvola di sfogo per il bambino e facilita l’arricchimento del suo linguaggio, la padronanza dei suoi gesti o la sua capacità di orientarsi nello spazio. Da solo con la sua bambola, il bambino decide e questa assunzione di autorità, poiché lo costringe a valutare una situazione e a fare un passo indietro, lo rende più socievole.
Con la loro bambola, i bambini imparano il comportamento degli adulti
Per molto tempo non è stato chiaro se il comportamento dei bambini sia il risultato di un’eredità genetica o di una riproduzione dei modelli che osservano. Nel 1961, il cosiddetto esperimento della bambola BOBO dello psicologo Albert Bandura ha fornito alcune risposte.
Con l’esperimento della bambola BOBO, Bandura ha cercato di dimostrare che i bambini messi di fronte al comportamento violento dei genitori riprodurranno il cattivo esempio. I risultati dell’esperimento della bambola BOBO non hanno portato alla conclusione che la violenza nella nostra società sia solo un problema di educazione.
Tuttavia, con l’esperimento della bambola BOBO, hanno introdotto l’idea che il comportamento dei bambini sia più il risultato dell’apprendimento per imitazione che della trasmissione di un patrimonio genetico.
Tuttavia, questo rafforza il presunto ruolo della bambola come giocattolo e come vero e proprio strumento educativo.
Ripetendo le esperienze quotidiane con loro, i bambini comprendono meglio le aspettative dei genitori nei loro confronti. Questa comprensione, frutto di una vera e propria sperimentazione, permette al bambino di sviluppare il proprio intelletto. Se imita gli adulti, mette in moto anche un processo di individualizzazione che lo aiuta a costruire il suo comportamento. Se la sua bambola è un compagno immaginario, la sua presenza fisica gli permette per estensione di rivolgersi a se stesso. Parlandogli, confortandolo, punendolo, il bambino si educa da solo.
Perché i bambini crescono giocando con le loro bambole?
Crescere significa mettersi alla prova. Fin dalla più tenera età, il bambino pratica attività educative sotto l’influenza del suo ambiente. Giocare con le bambole li stimola e contribuisce alla loro educazione.
I giochi delle bambole sono così convenienti rispetto al nostro modello sociale che potremmo dimenticare la loro totale appropriazione da parte del bambino. Quest’ultimo, pur cercando di identificarsi con gli adulti, è comunque alla ricerca della propria identità. Riproducendo il comportamento degli uomini e delle donne che li circondano, i bambini imparano qualcosa in più dai loro insegnamenti, ma inventano anche un modo per costruire se stessi. Diventando gradualmente consapevole della sua personalità, proietta se stesso attraverso gli scambi interattivi con la sua bambola.
Questo processo quasi catartico lo aiuta a capire meglio se stesso e il suo rapporto con i genitori.
Alternando il ruolo dell’adulto e poi quello del bambino, ripete scene di vita quotidiana con la sua bambola. Lontani dall’immagine di attività stereotipate, questi giochi di ruolo permettono al bambino di comprendere meglio il comportamento dei genitori nei suoi confronti quando lo rimproverano o lo incoraggiano. Scoprono se stessi e l’analisi delle proprie reazioni li aiuta a controllare meglio gli impulsi emotivi o affettivi.
Giochi per ragazze, giochi per ragazzi
Gioco da bambola, gioco da ragazza. Questa tautologia non ha alcuna legittimità se non l’idea preconcetta a cui la nostra educazione talvolta ci condiziona. Nasce soprattutto dalla socializzazione degli individui in base al loro sesso, in barba alla loro natura innata.
I codici sociali ci spingono a considerare le bambine solo in funzione del loro destino di future donne. Tuttavia, l’unica predestinazione è quella che la nostra immaginazione mantiene, a volte contro natura e spesso sotto l’influenza di un’educazione che bandisce ogni possibilità di alterità. Nei primi anni di vita, i bambini non sono consapevoli della loro identità sessuale. Al massimo, la differenza tra ragazze e ragazzi è solo una questione di modelli comportamentali o di abbigliamento che vengono loro sottoposti e poi imposti.
Eppure, fin dalla più tenera età, i ragazzi si dedicano alle stesse attività delle ragazze.
Nonostante le distinzioni a cui sono soggetti, il loro comportamento è identico a quello del sesso opposto. Dare da mangiare, cullare, portare a spasso una bambola sono tutti esperimenti di un proprio itinerario, così come ridere, piangere o gridare sono riflessi comuni a entrambi i sessi. Sia i bambini che le bambine cercano questa mimica nel gioco con la bambola, che li trasporta nel luogo in cui l’adulto esercita la sua tutela. Senza la pressione sociale che è una digressione da ciò che la natura offre, è naturale che un bambino voglia giocare con una bambola.
Uno studio comportamentale spesso richiede un esperimento situazionale.
La relazione interattiva che si sviluppa tra un bambino e la sua bambola da gioco illustra questo punto. La mimica che un bambino mantiene con la sua bambola sembra addirittura procedere dalla sua volontà di imparare e influenza il suo comportamento e lo sviluppo del suo intelletto. Giocattoli emblematici della prima infanzia, le bambole sono anche un vero e proprio strumento educativo, essenziale per lo sviluppo e la socializzazione del bambino.
Questi giocattoli lo accompagnano nel suo processo di individualizzazione, il cui risultato sarà l’affermazione della sua personalità. Come totem dell’introspezione, la bambola permette al bambino di esternare le sue ansie, di canalizzare le sue paure, di controllare e analizzare tutti i suoi sentimenti. In questo modo, lo aiuta a crescere e a confrontarsi con gli altri, soprattutto in vista del suo ingresso a scuola.
Articolo redatto in collaborazione con Bambole Reborn
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