Creare riciclando: il telefono fai da te che aiuta l’ambiente!
Insegnare ai bambini il rispetto dell'ambiente, comprende anche trasmettergli il valore del riciclo. Cosa c'è di meglio di un'attività di riciclo creativo? Creare riciclando: il...
Perché gli esperti dicono no alle telecamere nelle scuole?
Dopo un nuovo caso di abusi e maltrattamenti di minori a scuola si torna a discutere di telecamere nelle scuole. Molte mamme e papà,...
Educazione alimentare: 3 semplici regole a tavola
L’educazione serve ad un bambino per crescere bene: apprendere alcune regole e limiti serve per diventare grandi. Anche mangiare serve a crescere e per farlo...
La manovra di disostruzione pediatrica: un piccolo gesto per salvare una vita
Il bambino, soprattutto nei primi anni di vita utilizzerà il gusto, e quindi la bocca, per capire cos'ha davanti. Questo è il loro modo...
C’è che sta andando in rovina la scuola o la società? Scuola 2.0 tra...
La scuola cade a pezzi e con essa la nostra cultura ed educazione: Scuola 2.0 tra cultura ed educazione. Ma la colpa di chi è?...
Figli capricciosi? Prova a seguire i nostri consigli
Figli capricciosi, sempre più arrabbiati, genitori sfiniti.
Quanti di voi si sentono spiazzati e non sanno cosa fare di fronte ad un capriccio del proprio...
Parola d'ordine: ridere
Una risata può far bene alla nostra mente e al nostro cuore. Ridere aiuta a guarire, o quantomeno a star meglio. Per di più,...
Musica salva tutti: perché i laboratori musicali aiutano i bambini a crescere meglio?
In Italia, quando si parla di musica a scuola, si fa sempre riferimento alle lezioni frontali nelle quali un bambino apprende come suonare uno...
Primina si o no? Ecco i pro e i contro per i bambini anticipatari
Primina si o no? E' la domanda che sorge spontanea a tutti i genitori di bambini che compiono 6 anni dal 1 gennaio al...
Sai veramente chi è l’insegnante di sostegno?
In una società come la nostra che tende sempre più spesso a chiudere gli occhi difronte alle reali problematiche, possiamo incorrere in alcune figure...









